高密新星幼儿园

新星幼儿园多年来，在发展的道路上，积极响应上级号召，认真贯彻执行《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，充分发挥个体园所的优势，独立创新，充分调动教职工的积极性和主动性，坚持以创建一个“为社会服务，为家长服务，为幼儿服务”的幼儿园为办园宗旨，在本区幼教事业创出一条模式之路，在永安社区、老木田社区、尧头社区、北关新村和城里新村等居民委员会的广大群众中，赢得了良好的口碑，为推动高密幼教事业的发展做出了应有的贡献。 一.发扬奉献精神，打造的师资队伍. 我园有一支乐于奉献、勤于钻研的教职工队伍，现有教职工6名，专任教师5名，并且都取得书。教师能坚持扎实地开展园内教研活动，本园教研的内容丰富多彩：有教学研讨、备课研讨、一日活动环节研讨、专题活动研讨等等，做到有计划、有记录、有总结。我园还采取园内与园外学习相结合、自学与集中学习相结合的方式，为教师的进修与培训创造良好的条件，促进教师的专业发展。注重加强教师的职业道德修养，通过一系列的活动营造以学习带动人、以活动促进人、以制度激励人的良好氛围，使全体教职工怀着强烈的责任心和使命感，始终树立“为了每一个孩子健康、快乐成长”的教育观念，增强了“园兴我荣”的主人翁意识，在工作中形成了很强的凝聚力，共同为幼儿园的发展献计献策。 二.加大资金投入，配备优良的设施设备. 新星幼儿园地处醴泉街道永安社区，始建于1996年9月,一直以来得到大家的好评,2005年3月扩建,我园现占地面积1350平方米，绿化面积200平方米，户外活动面积750平方米，园舍建筑面积 400平方米。幼儿园园舍舒适、环境优美，开辟了以土地、花草、绿树、沙子为特征的自然活动场地，创建了玩沙区、养殖角、种植园地，一个教师与孩子同乐的美丽乐园逐渐形成。各班配备了电子琴、脚踏风琴、手风琴、录音机、电视机、VCD空调，饮水机;还有适合幼儿的床铺、被褥;幼儿达到一人一巾一杯，卫生合格;我园院内有适合幼儿年龄特点的大型滑梯、蹦蹦床、转盘、跷跷板、木马、踏板车等;添置了、自制了许多玩教具。有适合每个幼儿个性发展的区域游戏活动空间，是每一个孩子富有个性成长的乐园。 三.抓实安全卫生，保障幼儿的健康. 严格执行各项卫生保健制度，做好日常消毒及传染病预防工作，认真晨午检，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，重视幼儿良好习惯的培养，重视对日常卫生保健工作的督促检查。 认真做好各项安全工作，保证幼儿在园健康。我园成立了安全领导小组，建立健全安全制度，应急疏散预案，签定了各岗位安全责任书，落实了安全检查责任人，将安全管理工作列入奖惩考核制度;加强对安全设施进行检查，登记维修。如定期对大型玩具、电路、消防设施、幼儿活动场地，进行定期检查，彻底消除隐患;加强门卫管理，实行进出，来访登记制度，把好幼儿接送关。向家长宣传安全防护知识和车辆接送要求，消除不安全隐患，保障我园幼儿的安全;结合幼儿的生活进行安全教育，加强教职工安全知识的培训，提高教职工及幼儿自我保护意识和能力，限度地杜绝安全事故的发生。 四.实施保教并重，提高我园的保教质量 1.更新教育观念，开展各项活动. 我园将新《纲要》精神积极渗透、运用到日常教育工作中去，坚持保育与教育相结合的原则，实施保教并重，并通过一系列的评比活动来促进班级保教质量提高。我们注重挖掘农村特色，以本土化的环境创设、构建和谐游戏活动区，培养幼儿创新精神和实践动手能力;结合主题活动的开展，提供丰富的操作材料，引导幼儿大胆操作，并在幼儿操作的过程中及时增添、调整材料，给每个幼儿提供充分动脑动手的机会，使孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，感受其中的乐趣。 我园依据幼儿身心特点,根据季节不同,分别制定了夏季、冬季作息时间表，保证幼儿户外活动时间2.5小时以上，户外体育活动分别为1.5小时以上。我园还加大检查督促力度，来促进教师组织幼儿一日活动、游戏活动、体育活动的质量，从而促进幼儿的全面发展。 2.更新家园观念，形成家园合力. 家庭是幼儿的所学校，家长是幼儿的任老师，做好家长工作，实现家园教育同步，提高教育质量，是我园一直努力的方向。利用园内宣传栏、家访等形式主动与家长建立联系，提高家长的教育能力;利用家庭资源，邀请家长参加各种活动，促进家庭和幼儿园的和谐关系，达到了家园密切沟通的目的;我们还协调好社会关系，争取社会各界对幼儿园的支持和关心,帮助幼儿园的发展;充分利用社区资源，带领幼儿走出幼儿园，开展了“参观小学”、“春游”、“秋游”等丰富多彩活动，扩大幼儿的视野，增长幼儿的见识，更好地促进幼儿的发展。 五.彰显办园特色，促进保教水平的提升. 我园在科学教育思想的指导下，以国家教育方针和幼儿教育的客观规律为依据，结合实际，充分利用周边环境资源，打造幼儿园的本土特色，从而丰富幼儿园的办园内涵，提升办园品味，促进幼儿的发展。步入幼儿园活动室，随处都摆放着师生们制作的稚拙而又趣味盎然充满农村气息的手工艺品，处处展示着我们根据周边的资源挖掘而来的废旧材料。这些家乡的自然材料让孩子在玩中学，学中玩，充分发挥了幼儿的自主性，让幼儿在操作实践中，得到了快乐和满足，获得了发展。 附：幼儿园全景图